Reflektioner från kursen (Ateljerista B)

” each one of us grows only by dreaming”

(Dolci)

Jag är bara tvungen att ha med detta citat! Det säger så mycket tycker jag.  I fredags på kursen diskuterade vi Vea Vecchis bok

Art and Creativity in Reggio Emilia. Boken är skriven på engelska och jag har precis börjat läsa den, intressant och spännande men ack så svårt att både läsa på engelska och försöka förstå sammanhanget ...

Bokens fem huvudteman är (som jag hämtat nästan direkt ur seminariet)

1. Lärprocesser och kunskapskonstruktion

Som ett rhitzome istället för en trappa eller ett träd fungerar kunskapandet (rhitzome kan liknas vid ett spindelnät eller ett ogräs rötter vars trådar spinner olika mönster)

 

2. Teorin om de 100 språken och de poetiska språkens roll
Lärandet sker genom alla våra sinnen

 

3. Betydelsen av organisation, arbetssätt, redskap  pedagogisk dokumentation och projektarbete

Hur vår organisation är uppbyggd är oerhört viktigt!

4. Miljöns betydelse 

Den tredje pedagogen, bli drabbad, skönhet

 

5. Relationerna mellan atelje – ateljerista - förskolan – övriga  pedagoger

”ateljékulturen” innebär många röster, många kompetenser, trad material + digitala medier

Jag klurar vidare på ovanstående huvudteman ...

Som vanligt fick jag många intryck och jag triggades av olika anledningar och fick reda på nya saker, eller rättade sagt, fick bekräftat saker om mig själv som jag redan visste. Bland annat hur jag reagerar på olika saker som händer i en stor grupp av människor. Då tänker jag osökt på hur barnen hela tiden i verksamheten måste "gilla läget" med alla andra barn vare sig de vill eller ej. Med detta menar jag att det är bra att utsätta sig för olikheter och reflektera över hur man upplever olikheter.







 

Reflektioner från mina föreläsningar

Om jag blundar och minns tillbaka till onsdag fylls jag först med värme, som sen går över i lycka. Värmen sprider sig i hela kroppen och jag får ett leende på läpparna. Att få möta så många kloka pedagoger och dela med mig av mina (och mina kollegors) tankar om hur man kan arbeta med barns inflytande i förskolan är en häftig känsla. Mitt främsta syfte var att så små små frön och inspirera pedagogerna och visa hur man kan involvera barnens tankar och ideér i verksamheten. Några nyckelbegrepp som genomsyrade båda föreläsningarna var:



Det kompetenta barnet
Den tredje pedagogen
Förhållningssätt
Medforskande
Reflektion/Dokumentation

Dessa 5 begrepp har, som de flesta av er som följt min blogg, även för mig kommit att bli nyckelbegrepp i verksamheten.

Jag fick dela med mig och pedagogerna tog emot detta som i sin tur speglade av sig även på mig vilket resulterade i att jag lärde mig oerhört mycket också! Tack alla ni ca 110 pedagoger! Och särskilt tack till Bente som gjorde det möjligt för mig att våga utmana mig själv! Men det finns fler personer som faktiskst gjort det möjligt att jag vågade, framför allt min bästa vän och mannen i mitt liv Donny som hela tiden stöttat, mina underbara kollegor och ni bloggare Christian Fabbi och Linda Linder! Jag följer era bloggar och inspireras och tvingas att reflektera över hur jag tänker och agerar.

Citatet nedan fastnade i min näthinna då jag gick Ateljerista A och jag tycker att det säger mycket om barns inflytande och vad det kan ha för betydelse i framtiden.

”Det finns undersökningar som visar att barn som skapar sina egna platser i miljön har lättare att bli självständiga som vuxna. Platsen blir en återspegling på den plats du kan ta i världen och samhället”

Maria Kylin, landskapsarkitekt och forskare

En helt ny och härlig utmaning!

Under hösten har jag antagit tre stora utmaningar som ligger utanför mitt vanliga jobb. Jag har fått möjligheten att föreläsa, ett tillfälle på en förskola och två tillfällen på Högskolan i Borås. Jag får nypa mig i kinden flera gånger och övertyga mig själv om att det är sant. Ända sedan jag gick på Göterbors Universitet och pluggade till förskolelärare har det lockat mig att arbeta med både barn och vuxna. Nu har det helt enkelt bara "kommit" till mig och jag tar emot med öppna armar.
Den första föreläsningen är på en förskola som skall ha studiedag. Rubriken är Barns inflytande i förskolan. Jag brinner verkligen för hur man kan jobba med att få en förskola där det är barnens intressen ligger till grund för bla utformningen av miljön. Fokus på föreläsningen kommer att vara just hur man kan bygga olika miljöer och hur vi arbetar på min förskola.
De två andra föreläsningarna riktar sig till blivande förksolelärare, de går 5:e terminen och detta är en bildspecialisering. Jag och en tjej skall hålla i dessa tillsammans och fokus kommer att ligga i att redovisa våra "misslyckade" projekt som vi hade då vi läste Ateljérista A. Med misslyckade menar jag att, när det gäller mitt fall, ur ett misslyckat projekt fick jag syn på mitt egna lärande och att det inte alltid går som man tänkt sig ( om det nu skall gå som man tänkt sig?).